Il Blog

Il blog, è un modello architettonico per la pubblicazione di contenuti Via Web che, nella versione base, si limita a incolonnare in ordine cronologico le pubblicazioni del proprio autore. Su tale modello sono fiorite decine e decine di piattaforme di pubblicazione (CMS) e altrettanti servizi on-line gratuiti come gli ormai celeberrimi blogger o Splinder.I blog sono gestiti tramite un'interfaccia utente particolarmente semplice che, solitamente, offre un editor HTML attraverso il quale scrivere un testo, formattarlo, aggiungere immagini e, con un solo clic, pubblicare istantaneamente il contenuto sul Web. Abbattendo tutte le barriere d'accesso alla pubblicazione di contenuti sul Web (qualsiasi utente Internet in una decina di minuti può registrare un log gratuito, personalizzarne la grafica e pubblicare i primi post), i blog stanno spopolando in tutto il mondo, diventando così un fenomeno di comunicazione di massa e di costume senza precedenti.Prima di scegliere di avvalersi di un blog piuttosto che di realizzare un sito tradizionale o un portale dinamico bastato su altri CMS, occorre però valutare alcuni aspetti legati all'architettura, all'usabilità e, più in generale, all'efficacia della comunicazione mediata da un progetto basato sul modello dei blog.

Carta Giovani

La CARTAGIOVANI
nasce da un'iniziativa dell'Amministrazione Provinciale dell'Aquila - Promozione Sociale per offrire ai giovani di età compresa tra i 14 e 1 29 anni agevolazioni nella fruizione dei servizi della Provincia e di enti pubblici e privati.
La carta è gratuita, strettamente personale e ha durata annuale.
Il titolare potrà usufruire dei vantaggi previsti dall'iniziativa semplicemente esibendo la carta. Gli esercizi che aderiscono all'iniziativa sono riconoscibili da apposite vetrofanie.

per ulteriori informazioni visitare la fonte: www.provincia.laquila.it

Incentivazione dell'occupazione giovanile

Incentivazione dell'occupazione giovanile

Allo scopo di incentivare l’occupazione dei giovani e la loro professione, l’Amministrazione Provinciale dell’Aquila, nei limiti delle disponibilità finanziarie attribuite con determinazione dirigenziale n.DI4/154 del12/09/06 del Settore Attività Produttive – Servizio Sviluppo dell’Artigianato, Ufficio Sostegno alle Imprese della Regione Abruzzo, assegna CONTRIBUTI ALLE IMPRESE ARTIGIANE E CONSORZI DI IMPRESE ARTIGIANE costituite ai sensi dell’art. 6 della legge 443/85 ed aventi sede nel territorio della Provincia che assumono giovani lavoratori durante l’anno 2007, a condizione che:
A) l’assunzione costituisca un effettivo aumento dell’organico complessivo dei dipendenti dell’impresa e non sia strumentale alla sostituzione di personale assente o cessato dall’impiego per qualsiasi motivo;
B) nell’impresa interessata trovino puntuale applicazione nei confronti dei giovani lavoratori assunti, tutte le norme di specifiche leggi statali e del Contratto Collettivo Nazionale di Categoria;
C) vengano osservate le disposizioni relative al collocamento dei lavoratori. Sono riconosciuti giovani lavoratori coloro che, alla data dell’assunzione, non hanno ancora compiuto il 40° anno di età.
L’importo del contributo non potrà essere superiore al 40% della retribuzione contrattuale prevista per il settore di appartenenza dell’impresa e non può superare la durata di un anno. Nel caso di assunzione di soggetti disabili il contributo è elevato al 60% per un periodo di due anni. Non sono concesse contribuzioni per periodi di occupazione inferiori a sei mesi continuativi.

fonte: www.provincia.laquila.it

La Provincia dell'Aquila al Compa 2006

La Provincia dell'Aquila al Compa 2006

Dal 7 al 9 novembre la Provincia dell'Aquila è stata presente con un proprio stand al COM-PA, il salone europeo della Comunicazione Pubblica dei servizi ai cittadini e alle imprese. Sono stati presentati innovativi progetti in campo tecnologico:
PoWeR: l'innovativo portale web che garantisce ai cittadini l'accesso immediato alle informazioni istituzionali;
Intema 2000: il nuovo portale dei Comuni della Provincia, tramite il quale sarà possibile gestire su Internet numerosi servizi ai cittadini e alle imprese, evitando spostamenti fisici tra le Aree montane difficilmente raggiungibili;
e-Learning: una nuova infrastruttura software, interna all'Amministrazione, che permette di gestire corsi di formazione e quiz di verifica delle conoscenze del personale;
Connettività tramite reti satellitari: una serie di nuovi strumenti per garantire la connettività anche verso zone disagiate e ridurre il digital divide.
Web Semantico: sono state sperimentate nuove tecnologie per consentire ad agenti intelligenti di effettuare ricerche ed interpretare le informazioni con modalità automatiche, seguendo i principi del web semantico

Novita' dal Centro per l'Impiego

Aggiornamento del 16 novembre 2006
· Centri per l'impiego: ancora nuove proposte di lavoro dai Centri impiego di Roma
· Agenzie interinali: richieste di lavoro aggiornate
· Eures: ulteriore offerta dopo quella spagnola della catena Viva Hotels per animatori in Spagna, Grecia e Cipro. Clicca qui per i particolari.
· Disabili: nuove proposte di lavoro. Clicca qui

Formazione continua

Formazione per occupati (o formazione continua)

E' la formazione per chi è occupato, cioè per chi ha un contratto di lavoro in corso, volta allo sviluppo, al mantenimento, alla riqualificazione, all'aggiornamento e alla specializzazione delle competenze di lavoratori (anche atipici) e imprese. La formazione viene definita continua se il corso è programmato e realizzato direttamente da un'azienda per i propri dipendenti o se è proposta indirettamente da un soggetto terzo (ente di formazione, consorzio, ecc.) per i lavoratori di una o più aziende, per i lavoratori autonomi e cosiddetti atipici.

Formazione post-diploma

Formazione post-diploma

E' la formazione professionale rivolta a persone in possesso di diploma di scuola media superiore. Prevede percorsi di durata variabile, dalle 400 alle 1200 ore.La formazione post-diploma prevede metodologie di tipo attivo e multidisciplinare per trasmettere contenuti teorici e teorico/pratici, ma anche per mettere in pratica acquisizioni atteggiamenti e dinamiche relazionali in contesti lavorativi specifici; di norma contempla uno stage. Al termine del percorso la Regione o le Province rilasciano un diploma di qualifica superiore.I corsi di formazione post-diploma sono gratuiti perché finanziati dal FSE, sono programmati dalle Province e dalla Regione, organizzati e gestiti da enti di formazione professionale accreditati.

Formazione integrata con l'università

Formazione integrata con l'università E' la formazione rivolta ai frequentanti un ciclo universitario. Prevede attività di durata variabile e si propone di integrare gli ordinamenti dei corsi universitari, potenziando e contestualizzando le competenze tecnico-professionali del profilo di riferimento, anche attraverso il ricorso a tirocini formativi ed esperienze transnazionali.

Formazione post - laurea E' la formazione professionale rivolta alle persone già in possesso di un titolo universitario.Prevede percorsi dalla durata variabile, da 800 a 1200 ore, finalizzati a fornire un'alta professionalizzazione sia relativa ad aree specialistiche relative al titolo di studio conseguito, sia ad aree complementari. Prevede lezioni di esperti aziendali e ricercatori, stage ed, a volte, scambi trans-nazionali.I corsi di formazione post-laurea sono gratuiti perché finanziati dal FSE, sono programmati dalle Province e dalla Regione, organizzati e gestiti da enti di formazione accreditati dalla Regione.La formazione post-laurea, se promossa dalle Università, in collaborazione con Enti di formazione, consiste nei Master di I livello e II Livello.

Formazione al lavoro(post obbligo formativo)

Formazione al lavoro (post obbligo formativo)

E' la formazione finalizzata a favorire la prima occupazione dei giovani, il reinserimento con adeguate competenze professionali di quanti sono stati esclusi dal mercato del lavoro e l'integrazione delle fasce deboli. Si rivolge a disoccupati già in possesso dell'obbligo formativo, lavoratori iscritti alle liste di mobilità, lavoratori in cassa integrazione a zero ore.Possono comprendere percorsi di formazione iniziale per adulti senza titolo di studio, percorsi per soddisfare fabbisogni formativi espressi dal mercato del lavoro, percorsi di specializzazione su aspetti di particolare rilevanza per le imprese e l'economia locale. I corsi di formazione al lavoro sono gratuiti perché finanziati dal FSE, sono programmati dalle Province e dalla Regione, sono organizzati e gestiti da enti di formazione accreditati dalla Regione.

Formazione per l'obbligo formativo

Formazione per l'obbligo formativo

E' la formazione rivolta a coloro che decidono di conseguire l'obbligo formativo (18 anni) al di fuori del sistema scolastico, ossia nel sistema della formazione professionale.I corsi di formazione professionale per l'assolvimento dell'obbligo formativo consentono ai ragazzi che hanno già frequentato un primo anno nella scuola superiore, anche in integrazione con la formazione (percorsi integrati), di acquisire competenze e abilità professionali richieste sul mercato del lavoro locale e pertanto facilmente spendibili. Hanno una durata di due anni e prevedono un esame finale con il quale viene rilasciata una qualifica valida ai fini dell'assolvimento dell'obbligo formativo.I corsi di formazione professionale sono gratuiti perché finanziati dal FSE, sono programmati dalle Province, organizzati e gestiti da Enti di formazione accreditati dalla Regione.

Formazione Professionale

La formazione professionale è un elemento indispensabile per la crescita delle persone e per lo sviluppo del sistema sociale, economico e produttivo.La formazione professionale intende infatti sviluppare un'offerta di percorsi di apprendimento che soddisfino le esigenze di tutte le persone lungo l'intero arco della vita:
dei ragazzi, a partire dalla fine della scuola media fino ai 18 anni, di conseguire un diploma o una qualifica e avere l'opportunità formulare decisioni consapevoli sul piano educativo, professionale e di attuarle;
dei giovani di acquisire competenze nel momento dell'ingresso nel mercato del lavoro;
dei disoccupati di reinserirsi nel sistema economico-produttivo;
delle fasce deboli e a rischio di esclusione di integrarsi nel mercato dei lavoro;
delle donne di migliorare l'accesso, la partecipazione e i percorsi di carriera nel mercato del lavoro;
dei lavoratori adulti nel mantenersi aggiornati rispetto ai nuovi saperi e all'innovazione tecnologica. La formazione professionale soddisfa inoltre i fabbisogni formativi espressi dalle aziende e dal sistema economico-produttivo, perché promuove una forza lavoro competente, qualificata e adattabile, sostiene l'innovazione e l'adattabilità nell'organizzazione del lavoro, favorisce lo sviluppo dello spirito imprenditoriale, per la creazione di nuovi posti di lavoro, persegue la qualificazione e il rafforzamento del potenziale umano nella ricerca, nella scienza e nella tecnologia.Formazione con finalità orientativaE' la formazione, da svolgere sia in forma individuale che collettiva, finalizzata a sostenere i giovani e gli adulti nella costruzione e nello sviluppo dei propri percorsi formativi, professionali e personali per favorirne l'inserimento o il reinserimento nel mercato del lavoro.Tra le attività di formazione con finalità orientativa, si possono citare i percorsi destinati a gruppi di utenti con omogenei fabbisogni su particolari aree tematiche (tecniche e strategie di ricerca di lavoro, nuove forme di lavoro, mercato del lavoro e delle professioni locale) e i Tirocini formativi.

Percorsi nell'apprendistato

Formazione all'interno dell'obbligo formativoPercorsi nell'apprendistato

E' la formazione obbligatoria ed esterna all'azienda prevista per coloro che decidono di assolvere l'obbligo formativo (previsto fino ai 18 anni), ricorrendo ad un contratto di apprendistato.L'apprendistato - che è un contratto di lavoro stipulato tra apprendista, ente di formazione ed impresa connotato dall'alternanza di pratica e teoria - è infatti uno dei tre canali per adempiere l'obbligo formativo, accanto al sistema scolastico e alla formazione professionale. Alternare momenti di formazione - 240 ore annue obbligatorie - a momenti lavorativi, significa per l'apprendista conseguire la preparazione necessaria per diventare un lavoratore qualificato, e contemporaneamente elevare il proprio livello culturale e professionale e conseguire l'obbligo formativo o crediti formativi per l'eventuale passaggio da un sistema all'altro (all'istruzione scolastica o alla formazione professionale).Al termine del percorso viene rilasciato all'apprendista una Dichiarazione di competenze attestante, al compimento del 18° anno di età, l'assolvimento dell'obbligo formativo,Per avere maggiori informazioni sull'apprendistato, consultare il sito dedicato all'apprendistato e alle normative che lo regolano.

Formato Europeo per il curriculum vitae

Formato europeo per il curriculum vitae
Informazioni personali
Nome
[Cognome, Nome, e, se pertinente, altri nomi ]
Indirizzo
[ Numero civico, strada o piazza, codice postale, città, paese ]
Telefono
Fax
E-mail
Nazionalità
Data di nascita
[ Giorno, mese, anno ]
Esperienza lavorativa
• Date (da – a)
[ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertinente ricoperto. ]
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Istruzione e formazione
• Date (da – a)
[ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso pertinente frequentato con successo. ]
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
Capacità e competenze personali
Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali.
Prima lingua
[ Indicare la prima lingua ]
Altre lingue
[ Indicare la lingua ]
• Capacità di lettura
[ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ]
• Capacità di scrittura
[ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ]
• Capacità di espressione orale
[ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ]
Capacità e competenze relazionali
Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc.
[ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ]
Capacità e competenze organizzative
Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc.
[ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ]
Capacità e competenze tecniche
Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc.
[ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ]
Capacità e competenze artistiche
Musica, scrittura, disegno ecc.
[ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ]
Altre capacità e competenze
Competenze non precedentemente indicate.
[ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ]
Patente o patenti
Ulteriori informazioni
[ Inserire qui ogni altra informazione pertinente, ad esempio persone di riferimento, referenze ecc. ]
Allegati
[ Se del caso, enumerare gli allegati al CV. ]

Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del D.lgs. 196 del 30 giugno 2003.

Data______________________ Firma_____________________

Formazione per la creazione d'impresa

Formazione per la creazione d'impresa
E' la formazione rivolta a giovani e adulti occupati, in cerca di prima o di nuova occupazione, con particolare riferimento alla componente femminile, finalizzata alla creazione di lavoro autonomo o imprenditoriale.Le attività - che tendono alla realizzazione di veri e propri laboratori d'impresa - possono prevedere:
percorsi finalizzati all'acquisizione di competenze relative alla gestione d'impresa;
percorsi finalizzati a consentire la valorizzazione delle precedenti esperienze di lavoro/formazione/istruzione e l'acquisizione di competenze professionali specifiche e funzionali all'avvio di un'attività automa o imprenditoriale;
servizi di consulenza ed assistenza tecnica nella fase di avvio dell'attività imprenditoriale

Sportelli virtuali attivi

Sportelli virtuali per le imprese, distribuiti sul territorio del Mezzogiorno, presso le le sedi di Confindustria e quelle di Sanpaolo Imi.
Essi consentiranno di stabilire una rete di collegamenti in grado di indirizzare prontamente le imprese interessate verso un rappresentante del Gruppo Sanpaolo Imi che fornirà la consulenza tecnologico-industriale e l’assistenza nella formulazione delle richieste di finanziamento. Inoltre, l'impresa può richiedere un supporto consulenziale direttamente tramite il sito www.innovazionemezzogiorno.it , dove è a disposizione un modulo di contatto.